走向学术研究2.0的高校信息素养教育

发布时间：2017-10-08 03:15

  本文关键词：走向学术研究2.0的高校信息素养教育

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【摘要】：为了探讨学术图书馆的未来,以及科学研究的未来发展趋势,通过对信息素养、学术图书馆中基于WEB2.0的学术交流等领域的专业文献调研,阐述学术研究2.0的定义和特征,介绍学术研究2.0与信息素养中核心价值观和指导原则上的一致性,认为高校信息素养教育与学术研究2.0具备合作基础,对未来高校信息素质教育提出重点关注科学数据素养、学术出版素养、替代计量学等建议,为学术图书馆的发展辨明方向。
【作者单位】： 华南理工大学图书馆;中国海洋大学图书馆;
【关键词】： 学术研究. 信息素养教育 高等教育
【基金】：2014年度华南理工大学中央高校基本科研业务费项目(社会科学类)(GM02) 2014广东省哲学社会科学项目(GD14XTS02)部分研究成果
【分类号】：G252.7;G642
【正文快照】： 1引言信息素养教育是学术图书馆的六项基本功能(信息素养、教学、购买、收藏、门户、研究)之一,学术图书馆通过各种活动与服务提升读者搜索、评估、选择、组织以及合理利用并生产新的信息、知识的能力,体现和强化学术图书馆作为学习中心、研究中心、智慧中心的功能。然而,现实

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本文编号：991665