教学过程最优化策略:师生关系行为机制视角的分析

发布时间：2017-10-13 12:41

  本文关键词：教学过程最优化策略:师生关系行为机制视角的分析

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【摘要】：教学过程不是单方面的教师劳动过程,而是在学生积极参与下的师生双方的互动过程。从一般意义上讲,教学过程的优化包括了教学的目标、策略、条件、内容以及评价等诸多方面的优化,这个优化过程是通过师生之间的博弈进行的,由此教学过程的优化就要涉及教师施教过程的优化和学生学习活动的优化两个方面。为了促进教学优化的高效实现,需要实施多方面的可操作性策略,包括:民主平等师生关系的建立、以学定教深挖教学资源、学习互助组的建设、以问题为中心的教学设计、明晰教学中的分层以及加强教学过程中的情感刺激等。
【作者单位】： 华北电力大学人文学院
【关键词】： 教学过程最优化 师生关系 博弈机制 教师施教 学生 教学目标 教学内容 教学效果 积极参与 以问题为中心
【分类号】：G456
【正文快照】： 一、教学过程最优化及其双层内涵1·教学过程最优化的一般理解所谓教学过程最优化,是指根据教学过程中教学目标、教学任务、教学原则以及教学规律的要求,在既定的教学条件基础上设计一个最适合既定教学任务的最佳教学方案,以期在规定时间内,以最少的时间和精力,使得学生的智

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