大学生网络学习行为调查及对策研究

发布时间：2017-10-15 00:16

  本文关键词：大学生网络学习行为调查及对策研究

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【摘要】： 随着互联网技术迅猛地发展,网络学习已经成为大学生学习与生活中不可或缺的一部分,由此产生了一系列的研究课题,其中关于网络学习行为方面的研究成为了当前的热点之一。 本文较为全面的分析了大学生网络学习行为的研究背景和现状,笔者对原有网络学习行为分析模型进行分析,并结合网络学习行为相关理论和当今大学生的网络学习现状,得出了本研究对网络学习行为分析模型新的认识和理解。在此认识和理解的基础上,对多维度和多层次网络学习行为分析模型做出了自己的补充和完善,以适合分析大学生的网络学习行为。笔者以补充和完善后的网络学习行为分析模型为基础,通过调查问卷和访谈,对大学生的网络学习行为进行细致深入的分析和研究,归纳和总结出影响大学生网络学习行为的因素。最后对大学生有效地进行网络学习、网络资源设计和学习平台开发提出了一些建议和对策。 本文结构上分为五章: 第一章:引言。探究了大学生网络学习行为研究的背景,了解和把握了大学生网络学习行为的研究现状,提出了本文的研究内容和意义。 第二章:探讨了大学生网络学习行为研究的理论基础及研究方法。 第三章:通过将网络学习行为分析模型进行分析和细化,得出了本研究对网络学习行为分析模型的认识和理解,并对原有的网络学习行为分析模型做出了自己的补充和完善,以适合分析大学生的网络学习行为。 第四章:通过多维度和多层次网络学习行为分析模型,借助问卷调查和访谈的方式获取大学生网络学习行为的数据,对大学生网络学习行为展开了分析和探究,归纳和总结出了影响大学生网络学习行为的主要因素,并对大学生有效地进行网络学习、网络资源设计和学习平台开发提出了一些建议和对策。 第五章:对本论文的总结和反思。
【关键词】：网络学习行为 网络学习行为特征 多维度分析 多层次分析
【学位授予单位】：宁波大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：G434
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 引言9-12
• 一、研究背景和研究意义9-10
• 二、研究内容10
• 三、研究方法10-12
• 1 网络学习行为概述12-20
• 1.1 网络学习行为及特征的含义12-14
• 1.1.1 网络学习行为及特征的含义12-13
• 1.1.2 网络学习行为特征的构成13-14
• 1.2 网络学习行为国外和国内研究现状14-20
• 1.2.1 国外研究现状14-15
• 1.2.2 国内研究现状15-20
• 2 研究的理论基础20-23
• 2.1 Kolb 的学习风格理论 120
• 2.2 Riechmann & Grasha 的学业学习风格理论20-21
• 2.3 行为主义学习理论21-23
• 3 大学生网络学习行为分析模型23-29
• 3.1 多维度网络学习行为分析模型23-27
• 3.2 多层次网络学习行为分析模型27-29
• 4 大学生网络学习行为的调查研究29-52
• 4.1 多维度的网络学习行为分析30-38
• 4.1.1 信息检索学习行为调查分析30-31
• 4.1.2 信息加工学习行为调查分析31-33
• 4.1.3 信息发布学习行为调查分析33-34
• 4.1.4 网络沟通和交流行为调查分析34-36
• 4.1.5 问题解决的学习行为调查分析36-37
• 4.1.6 多维度的网络学习行为分析小结37-38
• 4.2 多层次的网络学习行为分析38-44
• 4.2.1 低级网络学习行为调查分析38-40
• 4.2.2 中级网络学习行为调查分析40-42
• 4.2.3 高级网络学习行为调查分析42-44
• 4.2.4 多层次的网络学习行为分析小结44
• 4.3 网络学习行为影响因素分析44-49
• 4.3.1 影响网络学习行为的学习者个人因素45-46
• 4.3.2 影响网络学习行为的外部因素46-49
• 4.4 大学生网络学习的建议和对策49-50
• 4.5 大学生网络学习行为调查研究小结50-52
• 5 结论和探讨52-53
• 一、创新之处52
• 二、研究的不足之处52-53
• 参考文献53-57
• 附录A 大学生网络学习行为调查问卷57-61
• 附录B 大学生网络学习行为访谈提纲61

【参考文献】

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本文编号：1033990