治理理论视野下的教育公共治理

发布时间：2017-10-18 06:46

  本文关键词：治理理论视野下的教育公共治理

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【摘要】：治理理论反映了20世纪90年代以来西方公共管理理论的新进展。治理理论批评了"新公共管理"效率至上的倾向,转向构建以合作和服务为核心的政府、市场、公民社会的新型关系。在治理理论的影响下,西方教育公共治理更为关注教育的公共性,呈现出服务主体多元化、服务组织结构扁平化、第三部门蓬勃发展的态势。向"善治"迈进的西方教育公共治理正在不断强化公共事务的自主治理,打造教育公共行政与自主治理良性互动的机制,为达成公共教育利益的最大化而努力。
【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院;南京师范大学教师教育学院;
【关键词】： 治理理论 教育公共治理 公共性 善治 公民社会 自主治理 理论视野 第三部门 公共行政 新公共管理
【分类号】：G471
【正文快照】： 一、治理理论的核心理念及其分析20世纪90年代以来,“治理”一词是西方学术界的流行语。治理理论是对“新公共管理”的扬弃和超越,治理理论在反思“政府失灵”和“市场失灵”问题的基础上,扬弃了“新公共管理”的效率至上主义和“市场迷信,”打破了传统的公共与私人、政府与

【共引文献】

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10 王，

本文编号：1053531