论地方课程资源的涵义及特性

发布时间：2017-10-19 04:09

  本文关键词：论地方课程资源的涵义及特性

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【摘要】：地方课程资源不仅是地方课程的核心要素,而且贯穿于国家课程、地方课程与校本课程实施的全过程;地方课程资源与国家课程资源、校本课程资源既相互区别又相互联系;地方课程资源具有丰富多样性、日常生活性、意义建构性、全面开放性、动态生成性、地域情境性和实践探究性等基本特性。
【作者单位】： 湘南学院教务处;
【关键词】： 地方课程资源 涵义 关系 基本特性
【基金】：湖南省教育科学“十一五”规划课题“地方课程开发实施的理论研究与实践探索”(XJK06BJJ029)
【分类号】：G423
【正文快照】： 地方课程资源开发是地方课程开发的核心,它贯穿于国家、地方、学校三级课程实施的全过程,因为“地方课程资源开发既包括地方课程的资源开发,也包括校本课程的地方性课程资源开发,还包括实施国家课程时可供利用的地方性课程资源开发”[1](P45)。无论是国家课程的地方化实施、

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