基于多元智能理论的因材施教

发布时间：2017-10-20 05:02

  本文关键词：基于多元智能理论的因材施教

  更多相关文章： 多元智能理论 因材施教 智能评估 数理逻辑 智能结构 孔子 了解学生 教学原则 学习者 语言智能

【摘要】：正因材施教作为中国古代一种教学思想,发端于春秋战国时期孔子的私学教育中,后经过几千年的发展和研究,现如今它已演变为教学原则。在现代教学理
【作者单位】：
【关键词】： 多元智能理论 因材施教 智能评估 数理逻辑 智能结构 孔子 了解学生 教学原则 学习者 语言智能
【分类号】：G40
【正文快照】： 因材施教作为中国古代一种教学思想,发端于春秋战国时期孔子的私学教育中,后经过几千年的发展和研究,现如今它已演变为教学原则。在现代教学理论与实践的领域中,因材施教仍然占据着一席之地,发挥着举足轻重的作用,理论研究者们将其称作是最重要的教学原则,他们正在以各种理论

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 肖兰兰;方瑾;;在课堂教学中发展学生多元智能的实验研究[J];决策探索(下半月);2011年06期

2 余新;;反思多元智能理论[J];北京教育学院学报;2011年03期

3 王嘉欣;;从多元智能理论解读成长记录袋实施中的问题[J];现代交际;2011年06期

4 张建东;;因材施教重要性浅析[J];新课程研究(下旬刊);2011年09期

5 蒋德喜;;课堂提问探讨[J];辽宁教育行政学院学报;2003年12期

6 魏丽娜;;教学过程中的“知识标定”与“因材施教的异化”[J];咸宁学院学报;2011年06期

7 王理;冯洁;;基于多元智能因素分析的教学策略[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);2011年07期

8 胡金频;曾陈萍;;多元智能理论在《现代教育技术》课程中的应用研究[J];西昌学院学报(自然科学版);2011年02期

9 杨文彬;;浅谈教育管理的个性化管理[J];中国校外教育;2011年12期

10 王跃华;;适合的才是最好的——关于“因材施教”的评说[J];教育理论与实践;2011年23期

中国重要会议论文全文数据库 前6条

1 吴半边;;以多元智能理论构建科学素质的实践和探索[A];2009年广东省青少年科学素质培养的实践和探索优秀论文选编[C];2009年

2 丁兆芬;;《教师多元智能训练的研究》结题报告[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（黑龙江卷）[C];2010年

3 罗国凤;;浅谈借鉴多元智能理论构建校本培训机制的策略[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（四川卷）[C];2010年

4 朴雪;刘家勋;吴昌明;;关于构建双发展教学评价理论体系的探索[A];中国教育技术协会2004年年会论文集[C];2004年

5 龚友德;;“有教无类”与“因材施教”——关于孔子辩证教育基本原则的探讨[A];孔学研究（第六辑）——云南孔子学术研究会第六次暨海峡两岸第四次孔子学术研讨会论文集[C];1999年

6 朱彩红;刘炜;任耀琴;;从“有教无类”看学生的全面发展[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（山西卷）[C];2010年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 本报记者　范绪锋;多元智能理论应当怎样借鉴？[N];中国教育报;2003年

2 安定区东关小学 董淑琴;运用多元智能理论进行学校管理的实践探讨[N];定西日报;2007年

3 通讯员 罗坚红　孙华;活动·互动·生动[N];中山日报;2008年

4 姜澎;每个人至少有八种智能[N];文汇报;2004年

5 齐齐哈尔大学 赵忠山邋朱家亮;“多元智能理论”对课程改革的启示[N];光明日报;2008年

6 吴洪杰 宝山;多元智能理论开发学生潜能[N];中国教育报;2002年

7 华东师范大学公共管理学院教育管理学系 刘z巡ㄥ逭琶，

本文编号：1065365