面向基础教育的Web多媒体主题分类研究

发布时间：2017-10-20 19:26

  本文关键词：面向基础教育的Web多媒体主题分类研究

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【摘要】： 随着网络技术的发展和终生学习观念的深入,以及教育信息化进程的推进,基础教育网络资源的建设越来越受到重视。建构主义强调利用各种信息资源来支持“学”,认为构建学习环境需要为学习者提供丰富的、可选择的和随时可以得到的与问题解决有关的各种信息资源,包括文本、图像、音频、视频和动画等形式的多媒体资源。Web多媒体信息资源对于建构主义学习环境的创建和学习者的学习具有非常重要的作用。目前基础教育领域的网络教育资源已经有了一定数量的体现,但是需求量还是很大的,而且由于中小学师生已经具备比较丰富的文本资料,所以他们对Web多媒体资源的需求就相对更多一些。随着教育信息化的不断发展,基础教育Web多媒体资源也越来越丰富。将基础教育Web多媒体资源进行有效的分类,建立一个统一、规范的分类体系,为散布于网络中的基础教育多媒体资源提供一个有序化的结构,使之形成一个有机化的整体,以便于对基础教育Web多媒体资源的存取和利用,这是很有必要的。因此,本文研究了基础教育Web多媒体的主题分类,建立了基础教育Web多媒体主题分类体系,并搜集了大量的基础教育Web多媒体资源网页对其中的Web多媒体进行了分类实验,取得较好的实验结果。本文的研究对基于建构主义的多媒体学习环境的构建具有积极意义。 本文对要研究的Web多媒体资源的类型进行了界定,并对每种Web多媒体类型进行了分析。鉴于Web多媒体资源内容的复杂性,本文只重点研究了基础教育Web多媒体的主题分类。 在建立基础教育Web多媒体主题分类体系之前,本文对126个基础教育多媒体资源网站进行了调研。主要调查了基础教育各学科各种类型的Web多媒体资源的分布情况、Web多媒体资源相关文本的呈现方式和分布情况、Web多媒体资源在网页中的存在方式,并对得到的调研结果进行了分析和总结。以此调研结果为事实依据,本文建立了基础教育Web多媒体主题分类体系,并搜集中小学主要学科的目录,建立了包括小学、初中、高中三个学段16个学科的特征词典。 在上述工作的基础上,本文设计开发了一个基础教育Web多媒体主题分类系统,通过提取Web多媒体的相关文本,从相关文本中提取Web多媒体的主题文本,依据分类体系,对Web多媒体进行主题分类。系统按功能分为四个主要的模块,分别是网页元数据获取模块、网页源代码处理分析模块、多媒体相关文本提取及预处理模块和多媒体主题分类模块。论文详细介绍了系统的整体结构、各系统模块的实现,并对该系统进行了初步实验。实验结果表明,本文提出的基础教育Web多媒体主题分类系统具有较好的效果。论文最后指出了系统的不足之处和需进一步研究探索的问题。
【关键词】：基础教育 Web多媒体 相关文本 主题 分类
【学位授予单位】：山东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：G434
【目录】：

• 摘要6-8
• Abstract8-10
• 第一章 绪论10-14
• 1.1 选题意义10-11
• 1.2 研究现状11-12
• 1.3 研究内容12-14
• 第二章 多媒体主题分类相关研究14-23
• 2.1 自然语言处理14-16
• 2.2 分类体系16-18
• 2.2.1 等级分类体系16-17
• 2.2.2 分面组配分类体系17-18
• 2.2.3 等级-组配分类体系18
• 2.3 多媒体外部信息提取18-19
• 2.4 文本自动分类19-23
• 2.4.1 文本自动分类的实现方法20-21
• 2.4.2 分类性能评价方法21-23
• 第三章 基础教育WEB 多媒体主题分类体系的构建23-32
• 3.1 引言23
• 3.2 基础教育WEB 多媒体资源分布现状分析23-26
• 3.2.1 调研内容23-24
• 3.2.2 调研结果与分析24-25
• 3.2.3 调研总结25-26
• 3.3 基础教育WEB 多媒体主题分类体系的构建26-30
• 3.3.1 构建原则26-27
• 3.3.2 构建思路27
• 3.3.3 分类体系内容27-30
• 3.3.4 分类体系特点30
• 3.4 主题词典的建立30-32
• 第四章 基础教育WEB 多媒体资源主题分类32-45
• 4.1 HTML 文档分析32-34
• 4.2 多媒体文本特征提取方法34-36
• 4.3 多媒体文本预处理36-42
• 4.3.1 编码转换37-38
• 4.3.2 翻译38-39
• 4.3.3 中文分词39-41
• 4.3.4 路径转换41-42
• 4.4 多媒体主题分类方法42-45
• 第五章 基础教育WEB 多媒体主题分类系统设计与实现45-58
• 5.1 系统结构设计45-48
• 5.2 系统各模块的实现48-49
• 5.2.1 网页源代码处理分析模块49
• 5.2.2 多媒体相关文本提取及预处理模块49
• 5.2.3 多媒体主题分类模块49
• 5.3 关键实现技术49-54
• 5.3.1 标准模板库的调用技术50-51
• 5.3.2 动态链接库DLL 技术51-53
• 5.3.3 网络编程技术53-54
• 5.4 实验结果分析54-58
• 结束语58-59
• 参考文献59-61
• 致谢61-62
• 攻读硕士学位期间发表的学术论文62

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本文编号：1068916