基于建构主义学习理论的多媒体网络教学

发布时间：2017-10-22 21:02

  本文关键词：基于建构主义学习理论的多媒体网络教学

  更多相关文章： 建构主义学习环境 多媒体技术 网络教学 课件设计 建构主义学习理论 学习者 教学模式 解决问题 现代学习理论 意义建构

【摘要】：建构主义是当代教育心理学中的一场革命,是现代学习理论的发展与突破。在多媒体网络教学中,以建构主义为指导将产生全新的教学设计、教学模式和教学效果,提高学习者的认知能力、分析和解决问题的能力,培养学习者的探索精神、创新精神和协作精神。从建构主义的学习观来看,多媒体网络教学系统所具有的三种技术特性,为运用建构主义学习理论提供了广阔空间,使真正创建建构主义学习环境成为可能。
【作者单位】： 长安大学心理咨询中心;
【关键词】： 建构主义学习环境 多媒体技术 网络教学 课件设计 建构主义学习理论 学习者 教学模式 解决问题 现代学习理论 意义建构
【分类号】：G434
【正文快照】： 20世纪90年代以来,建构主义学习理论逐渐成为教育技术领域的核心理论。建构主义是现代学习理论历经行为主义、认知主义之后的进一步发展,它对教育技术特别是对现代网络技术教学过程与教学资源的设计、开发与应用,将产生革命性的影响,并具有普遍的指导意义。[1]一、建构主义学

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本文编号：1080050