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农村教师教育的问题与转变——从国际比较的视角出发

发布时间:2017-10-24 22:03

  本文关键词:农村教师教育的问题与转变——从国际比较的视角出发


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【摘要】:中国农村教师的能力与素质问题也已成为制约中国教师教育体系建设和健康发展的根本性难点问题之一。需要借鉴国外教师教育经验,从义务教育、教师专业发展、学校管理者的视角对国内的农村教师教育进行新的思考。农村教师教育应由多头分散重复培训向分级分类培训转变、由知识补充向实践能力提升转变、由重点提高向整体提高转变。
【作者单位】: 盐城师范学院文学院
【关键词】农村教师 教师教育 转变
【基金】:江苏省社科联研究课题(B-07-68)阶段成果之一
【分类号】:G525.1
【正文快照】: 随着21世纪知识经济型社会的来临,农村教师教育已经成为目前世界各国教育所共同关注的课题。目前中国农村教师的能力与素质问题也已成为制约中国教师教育体系建设和健康发展的根本性难点问题之一,不解决好“占94.46%的全国农村小学教师、占86.75%的全国农村初中教师、占61.12

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本文编号:1090712

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