新课程改革视野下教师课程能力的提升

发布时间：2017-10-25 00:34

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【摘要】：教师课程能力是教师以自身的生理和心理素质为基础,在课程活动中逐步形成、发展并直接影响课程活动实施、决定课程活动成效的能动力量;影响教师课程能力提升的主要因素有传统的教师角色定位、学校领导的支持和教师文化的影响等;依据对教师课程能力特征的理解及其制约因素的分析,笔者提出了提升教师课程能力的策略。
【作者单位】： 河南大学教育科学学院;
【关键词】： 新课程改革 教师课程能力 提升
【分类号】：G451.1;G434
【正文快照】： 一、教师课程能力的内涵(一)能力。能力是一个内涵十分丰富,外延相当广泛的概念。西方心理学中把“能力”界定为:实际能力和潜在能力。实际能力指个人现在实际所能做的。这种能力主要以知识技能为表现。潜在能力不是指个人已经发展出来的实际能力,而是指通过训练可能达到的水

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本文编号：1091300