新课程改革中的学生观反思

发布时间：2017-10-25 17:08

  本文关键词：新课程改革中的学生观反思

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【摘要】：新课程改革所提倡的学生观,在现实实施中存在着一定的悖论与偏差。以学生为本的学生观在实践中经常演变为学生无约束地极度膨胀自己所谓的个性,进而滑向极端的自由;而教师则因为种种理念、理论、舆论的限制,无意识或有意识地成了学生无限自由发展的"推波助澜"者。我们应冷静反思新课程改革所倡导的学生观,科学、客观地认识学生,不能将学生过于理想化。否则,各种所谓的先进教育观念或理论将成为教师的"镣铐",最终阻碍教育的发展。
【作者单位】： 浙江大学教育学院教育系 上海市教委教研室
【关键词】： 新课程改革 学生观 尊重学生 教师 反思 教育权 理论与实践 镣铐 惩罚 理想化
【分类号】：G645.5
【正文快照】： 目前，，基础教育课程改革在全国各地开展得如火如茶，广大教师也以极大的热情投人到这场声势浩大的改革之中。这次改革的重要特点之一就是，改变过去师生之间的对立、不平等关系，实现二者之间的民主、平等关系，即教师要更多地尊重学生的自主，尊重学生作为独立个体的多样性

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本文编号：1094664