公办学校流动人口子女的身份认同及其影响因素

发布时间：2017-10-26 02:14

  本文关键词：公办学校流动人口子女的身份认同及其影响因素

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【摘要】：本文根据抽样调查的结果,分析探讨公办学校流动人口子女的身份认同及其影响因素。研究发现,公办学校流动人口子女的身份认同处于模糊状态。回归分析结果表明,性别、年级、对家乡学校的怀念程度、传媒接触、社会排斥感、社会剥夺感和社会差异感等对其身份认同有显著的影响。
【作者单位】： 成都理工大学文法学院;
【关键词】： 城市公办学校 流动人口子女 身份认同 影响因素
【基金】：国家社科基金“十一五”规划(教育学科) 2007年度国家青年课题“流动人口子女融入城市公立教育研究”(课题批准号:CGA-070215)的阶段性成果之一
【分类号】：G521
【正文快照】： 一、导言 流动人口子女①的教育问题是伴随着结构性、大规模的农村人口流向城市而衍生出来的子问题,它不仅体现教育的公平化、全面化和均衡化,还关系到建设小康社会、构建和谐社会、推进城乡一体化的重要问题。教育部长周济2006年4月27日在向全国人大常委会作关于《普及义务

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本文编号：1096555