对话的特征及其教育意义

发布时间：2017-10-27 14:26

  本文关键词：对话的特征及其教育意义

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【摘要】：对话是人的存在方式,对话是个体意义生成的过程,对话是"我—你"关系的具体体现。教育活动应是一种对话行为,通过对话达到教育主体之间以及个体与人类文化之间精神能量的转换,从而促进个体生命质量的不断提升。对话教育是一种革新性的教育观。
【作者单位】： 阿坝师范高等专科学校中文系 四川教育学院化学系
【关键词】： 对话 教育 存在 意义生成 “我—你”
【分类号】：G40
【正文快照】： 对话的本意,是指人与人之间的一种谈话方式,“是一种平等、开放、自由、民主、协调、富有情趣和美感、时时激发出新意和遐想的交谈。”[1]对话不是用一种观点反对另一种观点,也不是将一种观点强加于另一种观点之上,而是一种共享:共享知识、共享经验、共享智慧、共享人生的意

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本文编号：1103894