教学的人为与人文:关注当代教学的文化历史使命

发布时间：2017-10-29 06:16

  本文关键词：教学的人为与人文:关注当代教学的文化历史使命

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【摘要】：教学在文化之中,并传承和发展着文化。但是,关于究竟什么是教学文化,它的意义何在,它所承担的历史使命是什么,它所追求的价值目标又是什么,应该如何重构课堂教学文化等问题,学者们却各有不同的理解和认识。本刊编发教学论领域一些具有代表性的观点,以期引发更加深入的思考和讨论。
【作者单位】： 天津师范大学课程与教学研究中心
【关键词】： 教学哲学 历史使命 教学过程 教学存在 文化知识 教学活动 人文 当代 教学文化 核心内容
【分类号】：G420
【正文快照】： 在以往的研究与实践中,教学基本上是在作为独立于或先于人的主观思维的“客观存在”的意义上被“科学”地审视和解读的。在这样的逻辑起点上,我们所论说和预期的教学,都是作为已然获得了不证自明的合理性的“存在者”而进入我们的视野的。然而,当面对千姿百态的教学活动时,当

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