论技术应用主义的教育技术学及其贫困

发布时间：2017-11-03 08:37

  本文关键词：论技术应用主义的教育技术学及其贫困

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【摘要】：以技术的教育应用为核心研究内容的教育技术学可以被称为技术应用主义的教育技术学。这种教育技术学几乎没有什么知识生产能力,因而也就不具有作为独立学科的合法性。要想摆脱技术应用主义的束缚,必须正确认识技术的内涵——人类规定的物质、能量和信息的变换方式,放弃对AECT定义的盲从,将教育技术作为一种独特的技术体系来研究。
【作者单位】： 北京师范大学教育技术学院;
【关键词】： 教育技术 教育技术学 技术应用主义
【分类号】：G40-057
【正文快照】： 一、什么是技术应用主义的教育技术学对于“什么是教育技术”以及“什么是教育技术学”,国内有多位学者都给出了自己的定义,虽然说法不一,但多数大同小异。基本的理解是,教育技术“就是应用技术手段来优化教育、教学过程。而现代教育技术,则主要是指应用信息技术手段来优化教

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本文编号：1135468