教师专业技能训练一体化探究

发布时间：2017-11-04 16:10

  本文关键词：教师专业技能训练一体化探究

  更多相关文章： 教师专业发展 教师专业技能训练 一体化

【摘要】：专业技能训练是教师教育的重要组成内容。适应教师专业发展要求,我们探讨和实践了"练习—见习—演习—实习"的一体化专业技能训练模式。该模式的实施,必须完善教师教育技能课程体系,协调各种教师专业技能培养力量,提高教师教育者的专业技能培养能力.
【作者单位】： 华中师范大学政法学院
【分类号】：G451
【正文快照】： 专业技能训练是教师教育的重要内容,是培养合格教师的必要途径。在教师专业化发展的背景下,根据我国高等师范院校教师教育的实际,探索教师专业技能训练一体化、系统化,对于促进深化教师教育改革、促进教师专业发展具有重要的意义。一、专业技能训练是教师专业发展的基本要求20

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 钟秉林;教师教育的发展与师范院校的转型[J];教育研究;2003年06期

2 郑友训;;教师教育一体化课程建构的理论与实践[J];课程.教材.教法;2006年06期

3 李玉峰;美国教师教育方法技能类课程发展动向及启示[J];教育学报;2005年04期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 陈琳;动态循环的英语课堂教学法研究[J];安徽工业大学学报(社会科学版);2005年02期

2 赵晶;;高职英语教学中教师角色的定位[J];安徽文学(下半月);2009年08期

3 张共年;刘学柱;张代丰;;中学物理实验教学之我见[J];安徽文学(下半月);2011年09期

4 徐雁;;创新创业人才培养方案研究[J];鞍山师范学院学报;2009年06期

5 杨丽;;网络环境下研究性学习中教与学的角色转变[J];安顺师范高等专科学校学报(综合版);2006年02期

6 徐海晶;;浅谈如何在历史教学中运用启发式教学[J];白城师范学院学报;2012年01期

7 李巍明;语文课程改革中创新能力的培养探赜[J];保定师范专科学校学报;2004年01期

8 王珏;思想政治课创新思维培养初探[J];北京工业职业技术学院学报;2003年02期

9 言小川;高职政治课实施素质教育初探[J];北京工业职业技术学院学报;2004年03期

10 王珏;深化"两课"教学改革 增强教学实效[J];北京工业职业技术学院学报;2005年02期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 张慧妍;贾宁;;污水处理自动控制网络平台的设计与研制[A];北京高校实验室工作研究会2010年年会优秀论文[C];2011年

2 何晓佑;;信息时代工业设计教育发展走向分析[A];节能环保 和谐发展——2007中国科协年会论文集（二）[C];2007年

3 林福才;;校本教研的基本理论思考[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编（上）[C];2007年

4 刘玲;姚静;;大学英语课堂中的创新教育[A];高教科研2006（中册：教学改革）[C];2006年

5 高纪文;;机电类专业“订单式”人才培养模式的探索与实践[A];2010无锡职教教师论坛论文集[C];2010年

6 倪群;;机电一体组教师在光启创新基地活动中自身成长途径的探索[A];探索创新意识和创新能力的培养-第十九届上海市青少年科技辅导员论文征集活动论文汇编[C];2011年

7 邓亚鹏;;中学化学课堂中问题探究教学模式的应用[A];中国化学会关注中国西部地区中学化学教学发展论坛论文集[C];2007年

8 陈冰;;把模拟市场引进教室,把模拟企业交给同学[A];中国会计学会2006年学术年会论文集（下册）[C];2006年

9 倪群;;课堂教学改革激发学生创新思维的实践与探索[A];科学教育的实践与探索[C];2012年

10 邓利萍;;初中生物复习课创新设计的几点思考[A];中国教师发展基金会“全国教师队伍建设研究”科研成果集（广东卷）[C];2013年

中国博士学位论文全文数据库 前10条

1 于兴国;转型期中国教师教育政策研究[D];东北师范大学;2010年

2 杨洋;求同存异：在冲突中构建和谐师生关系[D];南开大学;2010年

3 雷冬玉;基础教育课程改革预期目标的偏离与调控研究[D];湖南师范大学;2010年

4 师东海;教育公平的政治学思考[D];吉林大学;2011年

5 曲新艺;学校体育教学问题的教育生态学诊断[D];北京体育大学;2011年

6 黎志华;教师教育评价研究[D];华东师范大学;2011年

7 薛原;生命化教育视野下中学体质健康教育研究[D];华东师范大学;2011年

8 吴国英;高校人文社科专业实践教学体系的构建研究[D];天津大学;2010年

9 白逸仙;高校培养创业型工程人才的方式研究[D];华中科技大学;2011年

10 桂德怀;中学生代数素养内涵与评价研究[D];华东师范大学;2011年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 赵杨;研究性学习在中职历史教学中的应用研究[D];辽宁师范大学;2010年

2 苏晓莉;高中物理教学中学生提出问题能力的培养[D];辽宁师范大学;2010年

3 金建军;合作学习在中等职业学校机电类专业实训中的运用[D];苏州大学;2010年

4 王信丰;江苏高考背景下高中政治新课程教学活动研究[D];苏州大学;2010年

5 吴晓燕;新课程背景下学生学习方式转变新探[D];苏州大学;2010年

6 孙荣;课堂教学中关于培养学生质疑能力的研究[D];苏州大学;2010年

7 徐小丽;高等职业院校数学课程改革研究[D];苏州大学;2010年

8 张怡敏;论高中语文阅读教学中学生问题意识的培养[D];苏州大学;2010年

9 庞建涛;农村初中教师生存状态调查研究[D];江西师范大学;2010年

10 王任坤;中学生课外阅读的问题及改进策略探讨[D];江西师范大学;2010年

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 屈书杰;美国的教师职业发展学校[J];比较教育研究;2000年04期

2 杨尊伟;美国教师教育:从“能力本位”到“标准本位”[J];比较教育研究;2004年01期

3 姚云;教育类课程在我国教师教育中的设置研究[J];湖南师范大学教育科学学报;2003年04期

4 辛涛,申继亮,林崇德;从教师的知识结构看师范教育的改革[J];高等师范教育研究;1999年06期

5 顾明远;师范院校的出路何在[J];高等师范教育研究;2000年06期

6 ;我校1990年以来本科毕业生跟踪调查情况及分析[J];华南师范大学学报(社会科学版);1999年05期

7 郭志明;自主建构与学科融合——美国教师教育课程改革新理念[J];教育理论与实践;2004年07期

8 许明;美国教师教育专业标准概述——美国教师队伍质量保证机制研究之二[J];课程.教材.教法;2002年11期

9 陈利平,范希运,于明业;论教师教育的一体化[J];辽宁教育研究;2005年07期

10 高文;以认知学徒模式改造现行学校教育——迎接人类有史以来的第二次教育革命[J];外国教育资料;2000年06期

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 张智慧;;加强教师自我反思与实践 促进专业化发展[J];承德职业学院学报;2006年02期

2 马骏;;浅析教师教育创新[J];黑龙江教育学院学报;2011年08期

3 明兰;;新建本科院校的教师专业发展[J];安顺学院学报;2007年04期

4 江全;;教师专业发展的内在动力探讨[J];大庆师范学院学报;2010年01期

5 马晓燕;;我国教师专业化的现状及对策[J];山东理工大学学报(社会科学版);2005年06期

6 陶丽;;教师叙事学习探究[J];高等函授学报(哲学社会科学版);2010年11期

7 葛立功;;新课改背景下如何引导教师的专业发展[J];新作文(教育教学研究);2011年10期

8 朱虹;陶玉凤;;关于我国教师教育的几点反思[J];中国成人教育;2011年02期

9 张淑芳;张熙君;;教师专业化与教师专业发展:反思与实践[J];教育实践与研究(小学版);2009年03期

10 邓三英;姚少怀;;从教师专业发展的视角看我国教师教育的历史变迁[J];湖南师范大学教育科学学报;2009年04期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 ;加强教师队伍建设 促进教师专业发展[A];河北省教育厅教师继续教育与教师培养模式改革研讨会暨河北省教师教育学会2010年年会交流材料汇编[C];2010年

2 ;搭建平台 科学引导 确保教师专业发展学校健康持续发展[A];河北省教育厅2009年继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2009年年会交流材料汇编[C];2009年

3 ;创新机制 更新模式 促进教师专业发展[A];河北省教育厅教师继续教育与教师培养模式改革研讨会暨河北省教师教育学会2010年年会交流材料汇编[C];2010年

4 孙昆峰;;关于农村教师专业发展问题的调查与研究对策[A];河北省教育厅2009年继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2009年年会交流材料汇编[C];2009年

5 ;教师专业发展与成长是新时期的立校之本[A];河北省教育厅2009年继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2009年年会交流材料汇编[C];2009年

6 ;探索多元有效培训 促进教师专业发展[A];河北省教育厅2009年继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2009年年会交流材料汇编[C];2009年

7 吴世市;;教师专业发展状况问卷调查分析与对策[A];国家教师科研基金十二五阶段性成果集（华东卷）[C];2012年

8 ;夯基础 激活力 提素质 大力加强中小学教师专业发展学校建设[A];河北省教育厅2009年继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2009年年会交流材料汇编[C];2009年

9 高宏钰;;在高校—幼儿园伙伴合作中促进幼儿教师专业发展[A];第二届首都高校教育学研究生学术论坛论文集[C];2011年

10 ;打造教师教育网平台 促进教师专业化发展[A];河北省教育厅2009年继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2009年年会交流材料汇编[C];2009年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 记者李国涛 实习生陈丽媛;第八届全国高中教师专业发展论坛在衡中举行[N];衡水日报;2010年

2 余姚中学校长　葛云中;为教师专业发展搭建平台[N];光明日报;2003年

3 本报记者 万鸿涛　王斗天 通讯员 陈伟文 陈冬平 陈有新;罗湖强势推进教师专业发展[N];深圳商报;2009年

4 深圳市宝安区西乡中心小学校长　张云鹰;教师专业发展的三个“三”[N];中国教育报;2005年

5 王大根 上海师范大学美术学院副院长、教授;由“积累”走向“转型”的教师专业发展[N];中国教育报;2010年

6 记者 夏禾;十六中推进教师专业发展[N];苏州日报;2010年

7 杨柳青一中 安玉静;让生命成长走进教师专业发展历程[N];天津教育报;2010年

8 弓彩玲;复兴区着力促进教师专业发展[N];邯郸日报;2009年

9 江苏省徐州市第一中学 周俊宏;网络时代教师专业发展危机[N];江苏教育报;2010年

10 本报记者 江芸涵;让每一名教师更专业[N];四川日报;2010年

中国博士学位论文全文数据库 前10条

1 岳娟娟;高校教师专业发展生态模型的研究[D];第三军医大学;2013年

2 李丹;幼儿教师实践性知识发展研究[D];西南大学;2011年

3 李静;美术教师专业化发展图景：知识与行动的质性研究[D];华东师范大学;2012年

4 李克军;战后美国教师教育改革与发展研究[D];河北大学;2011年

5 孙二军;教师专业发展中的自我认同[D];陕西师范大学;2009年

6 许楠;论教师专业发展的组织维度[D];西南大学;2012年

7 蔡京玉;行动研究对中小学教师专业发展的助推作用研究[D];东北师范大学;2013年

8 王大磊;共和国中小学教师专业发展的政策研究[D];华东师范大学;2011年

9 吴美华;技术本科院校教师专业发展研究[D];华东师范大学;2013年

10 蔡孟;从一体化到分化——中国现代陶瓷艺术发展历程的分析[D];清华大学;2005年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 张进;教学模式与教师专业发展[D];首都师范大学;2011年

2 李凌倩;基于教学案例分析的教师专业化发展研究[D];华东师范大学;2011年

3 廖青;基于教师专业发展的“师徒结对”研究[D];西南大学;2010年

4 王冠男;河北省高职院校青年教师专业发展研究[D];河北师范大学;2010年

5 杨慧;大连市农村小学教师专业发展状况研究[D];辽宁师范大学;2010年

6 尹雁;艺术院校青年教师专业发展研究[D];沈阳师范大学;2011年

7 赵静;运用知识管理促进教师专业发展的策略研究[D];沈阳师范大学;2011年

8 陈燕;上海市中学生命科学名师工作室活动的调查研究[D];华东师范大学;2010年

9 胡婷;小学教师专业发展内在动力的跨个案研究[D];四川师范大学;2010年

10 杨喻;新课程背景下重庆市合川区农村高中英语教师专业发展之现状调查与对策研究[D];重庆师范大学;2010年

，

本文编号：1140134