教育技术的后现代审视

发布时间：2017-11-05 18:46

  本文关键词：教育技术的后现代审视

  更多相关文章： 教育技术 后现代科学 视觉文化 后现代主义 学习方式 图像中心 快感文化 范式 理性文化 平面模式

【摘要】：随着后现代社会知识地位和学习方式的改变,从视觉教育发展而来的教育技术在凸显其优势的同时也发生了很大的变化,主要表现为从话语中心范式向图像中心范式的转变、从技术的时间深度模式向空间平面模式的转变以及从理性文化向快感文化的转变。对这一变化进行深层次的理性思考显得极为迫切。
【作者单位】： 西南大学教育学院;
【分类号】：G40-057
【正文快照】： 后现代主义是20世纪末西方具有重大影响的文化思潮,这一文化思潮影响到哲学、文学、艺术、教育乃至科学,这些学科从思想到方法无不打上了后现代主义的某些印记。在后现代主义视野中,由于知识的地位以及学习的方式发生了变化,教育技术也将呈现出与现代主义状况下迥然不同的特点

【共引文献】

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