经验合作教学对教师教学准备影响的实验研究

发布时间：2017-11-05 23:27

  本文关键词：经验合作教学对教师教学准备影响的实验研究

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【摘要】：本研究以"经验合作教学"的校本教师培训的新思路为依据,以经验合作教学的操作性方案为干预手段,运用教育实验法考察经验合作教学计划对教师教学准备的影响。研究表明:(1)《教师教学准备评价问卷》的信、效度均达到心理测量学要求,可以作为评价教师教学准备的工具;(2)经验合作教学对教师的教学准备具有积极促进作用;(3)经验合作教学对不同教龄、性别、职称教师教学准备的影响不同。
【作者单位】： 华南师范大学心理应用研究中心暨心理学系;北京师范大学心理学院;
【分类号】：G420
【正文快照】： 1问题提出教师是教育系统中的重要组成部分,教师的素质及其发展状况与教育质量紧密相关[1]。2003年秋季,新课程在为期两年试点实验的基础上在全国大规模推行。此次课程改革在课程功能、结构、内容、实施等方面都较原来的课程有重大创新和突破。广大基础教育领域的教师面临严

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本文编号：1146369