清末及民国时期乡村教育的困境及其调适

发布时间：2017-11-08 13:25

  本文关键词：清末及民国时期乡村教育的困境及其调适

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【摘要】：20世纪初,由于种种原因,中国乡村教育陷入了危机之中。为化解这种危机,乡村新旧教育同时进行了调适。但由于在调适目标、调适方式和调适内容等方面的巨大差异,新旧教育的调适呈现出不同的特色,且均发生很大变化。它使新式教育成为一种带有一点乡土气息、有"中国乡土特色"的新教育,而旧式私塾则成为含有种种"新"因子的"学校化的私塾"。中国乡村早期教育现代化也在这种调适中逐步得到发展。
【作者单位】： 浙江大学教育学院;
【分类号】：G529
【正文快照】： 一1901年,处于内外交困之中的清政府决定在全国范围内正式推行新式教育,中国乡村早期教育现代化由此拉开帷幕。但是,新式教育却长期难以得到乡村民众的认同,各种形式的抵制活动此起彼彼。兴学之初围绕新式教育的冲突不断。1927年毛泽东在湖南农村调查之后深有感触地写道:“农

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本文编号：1157337