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高中新课程物理有效教学的策略研究

发布时间:2017-11-08 16:35

  本文关键词:高中新课程物理有效教学的策略研究


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【摘要】:高中物理课程具有实用性强、逻辑性强的特点,传统的教学方式中出现了一些无效的教学表现。在新课改形势下,高中物理教师要注重与学生交流,引导学生主动思考、自主学习,重视试验教学并让学生参与其中,精心选择习题和作业,创设情境,提升教学效果。
【作者单位】: 山东省枣庄市第三中学;
【分类号】:G633.7
【正文快照】: 新课改之后,中学教学更强调素质教育。对于高中物理教学来说,教师的教学手段和教学方式也发生了改变,从原来的传输知识为主的教学方式转变为了启发学生为主的教学方式。在这种教学背景下,教师转变了原来的教学观念,开始探索新型教学方式,然而在新方式的运用中,却存在一些无效

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