高中生的学习投入及其与应激的关系
本文关键词:高中生的学习投入及其与应激的关系
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【摘要】:目的探讨高中生的学习投入水平及其与应激事件的关系。方法380名高中生接受中文版Utrecht工作投入量表和青少年生活事件量表的调查。结果高中生的学习投入水平一般,高二的活力水平要显著高于高一,女生的专注程度要显著高于男生,应激事件是学习投入重要的预测变量。结论高中生的学习投入水平良好,应激事件对学习投入有重要影响。
【作者单位】: 中国.华东师范大学心理学系;华北水利水电学院(郑州);
【分类号】:B844.2
【正文快照】: 随着积极心理学的兴起,学者们开始关注“倦怠”这一消极概念的积极对立面“投入”。学习投入的概念来自于对工作投入的研究。Schau fe li将工作投入建立在幸福感的2个维度之上:激发和快乐。低水平的快乐和激发为倦怠,高水平的快乐和激发则为投入。Schau fe li等人将投入定义
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,本文编号:1162274
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