基于“主导—主体”教学模式的机器人教学研究

发布时间：2017-11-11 14:26

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【摘要】："主导—主体"教学模式将机器人课程教学中的创新精神和实践能力培养落在实处。本研究通过教学设计研究,运用"主导—主体"教学模式的理念和原则指导教学实践的各个环节,使机器人课程教学在学生创新能力培养方面获得了显著的效果。
【作者单位】： 北京师范大学教育技术学院;
【分类号】：G434
【正文快照】： 机器人教育在2003年4月教育部颁布的《普通高中技术课程(实验)标准》“通用技术”科目中列为选修模块,被现代教育学家认为是培养学生创造力和想象力的极其有效的活动。中小学课外活动开展机器人教育,普及机器人知识,提高其应用水平,有助于学生的逻辑思维能力、实际动手能力和

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