现代远程教育考试应是过程而非环节——一种考试改革的理论与行动框架
本文关键词：现代远程教育考试应是过程而非环节——一种考试改革的理论与行动框架
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【摘要】：现代远程教育考试到底是过程还是环节,理论界没有明确说法。本文试图以新的思维回答这一问题,并期望由此建立符合现代远程教育规律的考试理论框架。在总结实践经验和理论分析的基础上,作者得出了现代远程教育的考试应是过程而非环节的结论。在论证过程中,其着眼点也始终放在落实学习过程上,认为学习过程难以落实才是远程教育考试改革的根本动因,进而认为在自主学习条件下,落实学习过程不仅是考试改革成败的关键,也是保障和改善现代远程教学质量的根本途径。作者强调,把考试由环节转化为过程不仅是技术问题,更是思想方法问题。
【作者单位】：
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、考试改革的着眼点:落实学习过程现代远程开放教育考试到底是教学活动的一个环节还是贯穿于整个教学活动始终的过程,理论界对此并无明确答案。我们需要用创新思维解决这一问题,进而形成符合现代远程教育发展的考试理论。这里所说的过程是指教学活动发展所经过的程序,环节
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