教学对话的三种境界及对教师的要求

发布时间：2017-11-17 10:02

  本文关键词：教学对话的三种境界及对教师的要求

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【摘要】：在教学改革中,存在着三种层次的教学对话:独白型教学对话、技术型教学对话和生命型教学对话,要达到生命型教学对话,就必须实现教师专业发展与自我发展相统一,教师在课堂教学对话中的整体在场以及教师在课堂教学对话中应具有宽容意识。
【作者单位】： 首都师范大学教育技术系;
【分类号】：G420
【正文快照】： 马丁·布伯曾区分了三种对话:装扮成对话的独白、技术型对话以及真正的对话。在装扮成对话的独白中，即刻就相遇的两个或更多的人各以曲折、迁回的方式与自己说话，但却想象他们已逃脱了被抛人自己打发时光之境的痛苦。技术型对话单纯是由客观理解的需要所激起。真正的对话是

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本文编号：1195613