考试分数等值的新框架
本文关键词：考试分数等值的新框架
【摘要】：对考试分数进行等值处理不仅是保证测验信度和公平性的重要环节,也是建立题库和实现计算机化自适应性考试的核心环节。由美国教育协会(ACE)和全美教育测量学会(NCME)联合组织编写的《教育测量》一书被称为教育测量领域中的"圣经"。在2006年出版的《教育测量》(第四版)中提出了一个关于考试分数等值的新框架。本文介绍了这一新框架,并结合作者多年从事考试分数等值的实践,对等值问题进行了讨论。
【作者单位】： 北京语言大学教育测量研究所
【分类号】：G424.74
【正文快照】： 目前,数量繁多的考试被广泛应用于社会各个领域。在主要以标准参照方式进行分数解释的能力水平认证考试和职业资格考试中,分数的可比性是考试质量的重要保证。考试被作为一种尺度来对人的心理特质进行测量,因此,这种尺度应该具有稳定性。不同的考试版本之间应该具有一致性。对
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，本文编号：1200115
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