教师权威的现代解读

发布时间：2017-11-19 02:05

  本文关键词：教师权威的现代解读

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【摘要】：教师权威是保障教育教学顺利进行的一个必要条件,它分为传统的权威、感召的权威和法理的权威三种类型。教师权威的形成主要有以下四种原因:一是我国历来有尊师的传统;二是教师个人学识及人格魅力;三是教师所从教的学科;四是权力保障。教师的权威与学生的权利并不是截然对立的。
【作者单位】： 西南大学教育科学研究所
【基金】：西南大学博士基金项目(200523)研究成果之一
【分类号】：G451
【正文快照】： 众所周知,教师的行为方式能对学生产生极其重要的影响,其原因与教师所处的地位和所具有的身份密切相关。换句话说,是与教师的权威密不可分的,教师必须具有某种程度的权威,“否则便无法教育学生和影响学生”[1]164。教师权威虽然是一个十分复杂而重要的问题,但教育理论界对这

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 鲍传友;消解与重构:新课程情境中的教师权威[J];湖南师范大学教育科学学报;2004年05期

2 赵永勤,靳玉乐;论文化类型与教师权威[J];教师教育研究;2003年06期

3 陈锦燕;;中小学教师权威的合法性探析[J];河池学院学报;2006年04期

4 马向真;论合作基础上的教师权威[J];教育评论;2003年06期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 陈伟涛,陈昌文,陈运,黄乐;当前我国农村弱势群体面临的社会资本困境[J];阿坝师范高等专科学校学报;2004年01期

2 周英;区域教育公平问题及对策选择[J];阿坝师范高等专科学校学报;2005年01期

3 欧光琳;;班主任对学生的心理惩罚及其避免[J];阿坝师范高等专科学校学报;2006年S1期

4 张缨;中国转型期企业间经济活动“低信任”违约现象的社会学解释[J];安徽大学学报(哲学社会科学版);2001年03期

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7 李家成;论中外教育研究中的“生命”概念[J];安徽教育学院学报;2004年02期

8 胡艳涛;;农民工子女就学问题分析[J];安徽农业科学;2006年02期

9 查啸虎;教育机会均等的历史演进与现实思考[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2001年04期

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中国重要会议论文全文数据库 前6条

1 王s，

本文编号：1201911