论因材施教的实施策略

发布时间：2017-11-19 10:19

  本文关键词：论因材施教的实施策略

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【摘要】：因材施教作为一种教育的理念或原则,广为人知。然而,将好的理念转化为现实,绝非易事。在现实中,许多教师对怎样做才算"因材施教",仍然感到困惑、茫然。针对这一问题,本文提出并具体阐述了四种基本的实施策略,即"使教与学两类变量相匹配的策略"、"多元组合与交替策略"、"长短互动与转换策略"和"利用差异互教互学的策略"。
【作者单位】： 上海师范大学教育学院;
【分类号】：G420
【正文快照】： 所谓因材施教，通常是指教师针对学生的个体差异，，调整教学的目标、内容、方法与进度等，以适应学生在准备水平、智力倾向、兴趣爱好和学习风格等方面的差异，从而满足学生不同的学习需求，促进学生在原有基础上得到充分的发展，达到自己最佳的发展水平。如何贯彻、实施因材

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本文编号：1203225