熵权法在教学评优中的应用研究

发布时间：2017-11-21 19:11

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【摘要】：熵权法是一种可以用于多对象、多指标的综合评价方法,其评价结果主要依据客观资料,几乎不受主观因素的影响,可以在很大程度上避免人为因素的干扰。将熵权法引入到教师评估过程中,可以提高评价结果的合理性,更有效地调动教师的工作积极性。
【作者单位】： 中国地质大学(北京)人文经管学院;
【分类号】：G420
【正文快照】： 一、问题提出教学系列评优是中国地质大学(北京)人文经管学院每教学年度末都要进行的一项工作。通过评优,每个教师基本都能对自己的成绩和不足有一个比较正确的理解和判断,这对改进自身工作的不足,促进教学水平的提高起到了很大的作用。然而在实际评优过程中,也存在着一些程

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本文编号：1211980