两岸三地视觉素养教育比较研究

发布时间：2017-11-23 21:12

  本文关键词：两岸三地视觉素养教育比较研究

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【摘要】：读图时代来临,把视觉素养提到十分重要的位置。视觉素养教育就是要培养"解释"和"创造"图像的能力。本文通过对我国两岸三地视觉素养教育的比较研究,分析视觉素养教育的特点,通过开发优质视觉资源、整合学科课程、培养专任教师等措施,推动我国视觉素养教育的发展。
【作者单位】： 安徽师范大学;
【基金】：安徽省教育科学“十一五”规划课题(JG06111)
【分类号】：G40-059.3
【正文快照】： 德国哲学家海德格尔早在20世纪30年代就曾说过:“我们正在进入一个世界图像时代”,随着科学技术的进步,尤其是多媒体和互联网的出现,视觉信息激增,视觉化思维日益成为现代人把握世界信息的重要方式,直观地思考所呈现图像的能力己成为一种关键性技能,对视觉素养的研究和培养也

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本文编号：1219832