国内学习风格研究述评

发布时间：2017-11-28 13:12

本文关键词：国内学习风格研究述评

【摘要】：本文对过去14年间(1994—2007)刊登在国内核心期刊上有关学习风格研究的文章进行检索统计,得出以下结果:(1)研究呈逐步上升趋势;(2)研究对象涉及范围广,但主要侧重于成人英语学习者;(3)研究内容主要集中在对国外理论的学习和验证上;(4)研究方法主要呈现介绍性和思辨性。分析表明国内学习风格的研究已进入初步发展的阶段,但仍然存在着缺乏自身理论体系和实证研究欠缺等问题。文章最后预测了今后研究发展的趋势。
【作者单位】：江南大学外国语学院;
【分类号】：G421
【正文快照】： 1.研究背景“学习风格”概念是美国学者塞伦1954年在研究学习者的个体差异时提出。学习风格的研究主要涉及了定义的界定，模型的制订，，基于这些模型的、用以测t个体学习风格类型的工具及其信度和效度的研究，影响学习风格的因紊等。国外学习风格研究的代表性人物包括美国圣约