校本课程开发与学校文化重建

发布时间：2017-11-30 08:07

  本文关键词：校本课程开发与学校文化重建

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【摘要】：校本课程开发实际上是学校整体发展的一次重新定位和自我设计,最终重塑学校形象,形成学校文化的过程。校本课程开发与学校文化有着内在的联系,学校文化制约校本课程开发,校本课程开发是学校文化建设的重要内容并促成学校文化的创生。鉴于课程变革中学校文化的主体性、多元性、合作性及开放性等品性的缺失,校本课程开发应秉承"校本"理念,凸显师生主体参与,重建学校文化主体性;整合多样态文化,实现学校文化多元共生;构建"参与文化共同体",重建学校合作探究文化。
【作者单位】： 安徽师范大学教育科学学院
【分类号】：G423
【正文快照】： 一般认为,狭义的学校文化是指学校发展过程中逐渐形成的组织成员共享的基本假设和信念以及稳定的生存方式,它们表现为学校组织成员共同遵守的价值体系和行为模式。作为基础教育课程改革创新的校本课程开发与学校文化有着千丝万缕的联系,校本课程开发实际上是学校整体发展的一

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