美国多元文化教育思潮探源

发布时间：2017-12-01 13:30

  本文关键词：美国多元文化教育思潮探源

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【摘要】：20世纪初,霍勒斯.卡伦首次提出并阐释了"文化多元主义"思想,主张白人社会内部各种文化之间平等;黑人学者杜波依斯则站在本民族立场上开始了对美国黑人历史和文化的学术研究,成为"文化多元主义"的重要组成部分。在"文化多元主义"思想的启发下,20世纪30年代美国教育界对少数族裔教育政策进行了大范围的讨论,并且在40-50年代开展了"跨民族教育运动",这是多元文化教育改革的初步尝试,为60年代之后"多元文化主义"和多元文化教育的发展奠定了基础。
【作者单位】： 北京师范大学国际与比较教育研究所 北京师范大学国际与比较教育研究所
【分类号】：G571.2
【正文快照】： 美国的民族理论(Theory ofAmerican Ethnicity)经历了从“同化论”、“熔炉论”到“文化多元论”的发展轨迹,完成了美国文化从强势文化到多元文化的历史转型。多元文化教育是美国社会大环境中多元文化思想的反映,它体现或内化了“多元主义”(Pluralism)价值观,是美国历史上人

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本文编号：1241290