学习型学校与科层制学校——两种学校的文化比较

发布时间：2017-12-02 10:33

  本文关键词：学习型学校与科层制学校——两种学校的文化比较

  更多相关文章： 学习型学校 科层制学校 文化比较 系统思考 思维方式 宪法秩序 制度设计 行为准则 教育理念 管理理念

【摘要】：科层制学校转变为学习型学校,本质上是学校文化的整体变迁。人本主义教育理念、管理理念和系统思考是学习型学校的精神基础,而科层制学校秉承工业时代的标准化、外在控制理念以及片面、静止的思维方式。学习型学校的规范性行为准则、宪法秩序、具体的制度以及器物安排,都不同于科层制学校。
【作者单位】： 江苏教育学院教育管理系
【基金】：江苏省教育科学“十五”规划重大课题“学习型学校建设研究——迈向学习型社会的学校管理创新计划”[(滚动)A/2002/01/002]
【分类号】：G40
【正文快照】： 从科层制学校向学习型学校嬗变,本质上是学校文化的整体变迁。上个世纪五十年代,克莱德·克拉克洪收集了一百多个关于文化的定义,这些定义都认为,一个社会共同的抽象价值观和行为准则是文化的核心。有论者将文化分为物质、制度和心理三个层次,“文化的物质层面是最表层的;而

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本文编号：1244618