中学生应对方式及其与心理健康的关系研究

发布时间：2017-12-06 08:32

  本文关键词：中学生应对方式及其与心理健康的关系研究

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【摘要】：目的探讨中学生应对方式特点及其与心理健康的关系。方法采用中学生应对方式问卷和中学生心理健康量表对757名中学生进行调查。结果中学生的应对方式的使用程度依次是解决问题、忍耐、退避、发泄、幻想、求助。根据与心理健康的关系研究,将应对方式分为:积极主动的应对方式(问题解决);中间型应对方式(求助、退避);消极被动的应对方式(发泄、忍耐、幻想)。结论中学生已经形成比较成熟的应对方式,但在应对方式的培养和提高上仍需要指导和帮助。
【作者单位】： 中国.安徽工业大学学生工作部;
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 中学阶段是人生的关键时期,在此阶段,学校如果不能及时有效地开展心理健康教育,提高学生的心理健康水平,学生就有可能在学习、生活和交往等方面出现问题。作为中学生心理健康影响因素之一的应对方式,是个体面对挫折或压力时所采用的认知和行为方式,是中学生适应性和社会技能

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本文编号：1258010