中小学信息技术教师现状及对策分析
本文关键词:中小学信息技术教师现状及对策分析
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【摘要】:当前我国中小学信息技术教师现状不容乐观,存在数量不足、专业化水平低等问题,信息技术教师在中小学教育中扮演的角色也多种多样。从信息技术课程的性质和信息技术教师本身两个方面分析了原因并提出了相应的对策。
【作者单位】: 湖南科技大学教育学院;湖南科技大学外国语学院;
【分类号】:G434
【正文快照】: 从“计算机普及要从娃娃抓起”到“校校通”,教育信息化成为我国教育改革的热点,教育部将信息技术教育作为一门独立的学科列入教学计划。越来越多的学校在讨论网络教学、信息技术与课程整合、教育信息化,讨论信息技术在变革课程体系、课程内容以及课程实施等方面发挥的作用。
【共引文献】
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,本文编号:1261700
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