“影子教育”：国外关于课外补习的研究与启示

发布时间：2017-12-07 08:09

  本文关键词：“影子教育”：国外关于课外补习的研究与启示

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【摘要】：课外补习在一些国家已存在很长时间,俨然成为主流学校教育的"影子"。近20年来国外已经对课外补习做了大量的实证研究。课外补习的分布、规模、科目、强度影响因素与政府政策等方面都具有鲜明的特点,它对教育、经济和社会都产生了广泛的影响。这对我国的教育政策制定和教育研究具有一定的借鉴意义。
【作者单位】： 华中师范大学教育学院
【分类号】：G40
【正文快照】： 课外补习(Private Supplementa仃Tuto五ng)指的是学生在主流学校教育之外参加的培优补差活动，因其补习内容基本上类似于学校课程，故而也被称之为“影子教育”。国外对课外补习的研究开始于20世纪80年代，，兴盛于整个90年代，并持续繁荣至今。这一领域的关注者并不局限于教育

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 雷万鹏;高中生教育补习支出:影响因素及政策启示[J];教育与经济;2005年01期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 黄平;蒋平;;冲突与和谐:补习教育发展的前瞻性思考[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);2006年02期

2 彭湃;;“影子教育”:国外关于课外补习的研究与启示[J];外国中小学教育;2007年09期

中国重要会议论文全文数据库 前1条

1 薛海平;;中国城镇学生教育补习的实证分析[A];2006年中国教育经济学年会会议论文集[C];2006年

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 钟宇平,雷万鹏;公平视野下中国基础教育财政政策[J];教育与经济;2002年01期

2 雷万鹏,钟宇平;中国农村家庭教育支出的实证研究:1985-1999[J];教育理论与实践;2003年07期

本文编号：1261701