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心理健康教育及其研究的方法论反思——兼谈“人在环境”的方法论价值

发布时间:2017-12-07 14:06

  本文关键词:心理健康教育及其研究的方法论反思——兼谈“人在环境”的方法论价值


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【摘要】:我国心理健康教育及其研究方兴未艾,对其方法论的探讨十分重要。文章针对当前心理健康教育及其研究偏重心理操作层面解决心理问题的不足进行了方法学反思,主张在心理健康教育及其研究中引入"人在环境"的社会工作方法论,并从高级心理与社会化、心理问题与非心理问题的关联、基本需要与社会满足、社会学的结构化理论等方面论证了"人在环境"在学生心理健康教育及其研究中的方法论价值。
【作者单位】: 西南大学教育科学研究所、西南大学心理健康教育研究中心;
【基金】:2006年国家哲学社会科学基金项目《大中学生心理健康学校社会工作保障系统研究》(主持人:张大均;批准号:06XSH012) 教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“中国心理健康服务体系现状及对策研究”(主持人:黄希庭,批准号:05JZD00031)
【分类号】:G441
【正文快照】: 近年来我国大陆地区心理健康教育在理论研究和实践方面均已取得了一定成就,但也存在教育干预成效低、地位不确定、资源供给不足、制度不健全、课程化倾向、针对性和专业性欠缺等问题。对当下的心理健康教育及其研究进行学理上的反思,在心理健康教育中引入“人在环境”的社会

【共引文献】

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