论教师教学决策的内涵——兼谈教学决策与教学设计的关系

发布时间：2017-12-20 23:00

  本文关键词：论教师教学决策的内涵——兼谈教学决策与教学设计的关系　出处：《辽宁教育研究》2008年11期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： 教师教学决策 教学设计 教学情境 教学方案 决策者 决策行为 信息结构 决策活动 课堂教学 选择

【摘要】：决策的本质即选择,教师教学决策属于特定的决策行为,其特殊性在于:教师是决策者与执行者的同一,课堂教学决策是教师做为"教的决策者"与学生这一"学的决策者"的协商与对话。教学决策与教学设计具有交叉性,对教学方案的规划与选择是教学决策与教学设计的共有空间。但二者具有差异性:关注的焦点不同、行为主体不同、表现方式不同。教师教学决策是教师为实现教育教学目标的有效达成,充分利用特定的教学情境中的教与学的信息结构,审慎地判断、选择适应教学情境的教学方案的过程。
【作者单位】： 华东师范大学;
【分类号】：G420
【正文快照】： 教师教学决策在很多研究文献中出现,但对它的内涵缺乏清晰明确的界定。随着教师教学自主权的赋予和专业地位的提升,教师做为教学领导者和专业决策者的角色要求教师增强教学决策意识,提高教学决策能力。因此,对教师教学决策活动加以说明,对教师教学决策的特性进行具体的分析,

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