现代性的救赎:教师身份的“返魅”

发布时间：2017-12-21 16:32

  本文关键词：现代性的救赎:教师身份的“返魅”　出处：《中国教育学刊》2008年10期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：作为理性力量应用于教育的结果,教师身份的"祛魅"具有些许积极的意义,但也使其陷入了"祛魅"的悖论中。在现代性危机前,救赎的处方只能是寄望于教师身份的"返魅"。只有似冯志远一样具有人性之"魅"的教师才能引导那些懵懂的心灵"回家"。
【作者单位】： 东北师范大学教育科学学院;
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 当冯志远由一名默默无闻的教师摇身变为新闻媒体的焦点和广大教师学习的榜样时,人们在感动之余,似乎更应该觉得悲哀。在一个有着“尊师重道”之优良传统的国度里,我们曾经并不缺少似“冯志远”一样的教师。而“冯志远”在这个时代被推上浪尖也表明昔日由无数个“冯志远”所散

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