教师反思能力自我培养的实践模式探讨

发布时间：2017-12-25 18:42

  本文关键词：教师反思能力自我培养的实践模式探讨　出处：《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2008年04期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：教师的反思能力对教师的专业成长具有非常重要的作用,其中反思能力的自我培养是提高教师反思能力的重要途径。环境因素、驱力、行动、策略等是构建教师反思力自我培养的实践模式的四个维度,实施该模式应做到乐于反思、勤于反思、善于反思。
【作者单位】： 重庆师范大学特殊教育学院
【分类号】：G451
【正文快照】： 一、教师反思能力的含义和价值教师的反思能力是指教师在教学过程中,把自我作为意识的对象,以及在教学过程中,将教学活动本身作为意识的对象,不断地对自我及教学进行积极、主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力[1]。美国著名心理学家波斯纳认为:“如果一个教师仅

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【共引文献】

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本文编号：1334013