幸福感研究对学校心理咨询的启示
本文关键词:幸福感研究对学校心理咨询的启示 出处:《心理科学》2008年02期 论文类型:期刊论文
【摘要】:幸福感研究启示我们,在学校心理咨询的模式上,要以发展性模式为主,整合多种模式;对学生心理状况的评估要多借助于积极性量表,大力开发本土量表;咨询中的价值干预要合理而有度;在咨询形式上要将团体心理咨询和个别心理咨询有机地结合起来。
[Abstract]:Happiness research tells us that in school counseling mode, to the development pattern, the integration of a variety of patterns; evaluation of mental status of students to apply positive scale, vigorously develop the local scale; the value of intervention in counseling to rational and degree; to group counseling and individual psychological counseling organically in the form of consultation.
【作者单位】: 扬州大学教育科学学院 扬州大学教育科学学院
【分类号】:G448
【正文快照】: 1引言学校心理咨询的主要任务是帮助学生更好的认识自我、完善自我、发掘潜能,促进学生的心理成长和人格完善,从而使学生具有获取健康、幸福生活的能力。然而,由于传统文化的影响,特别是由于传统心理学以人的心理问题为研究中心,过多地关注人的消极心理,易使学生对心理咨询产
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7 罗t,
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