论教师实践知识与实践教育
本文关键词：论教师实践知识与实践教育 出处：《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2008年04期 论文类型：期刊论文
【摘要】：随着教师专业发展理论不断进步,教师实践知识的重要性不断显现,成为教师教育研究与实践的基本取向;实践知识具有学科知识深化、交际知识丰富、生活知识增扩和良好习惯养成等功能;需要构建包括专业实践、就业实践、社会实践以及社区服务在内的实践课程体系,建构与完善职前教师实践知识。
[Abstract]:With the advancement of professional development of teachers, the importance of teachers' practical knowledge continue to appear, become the basic orientation of the research and practice of teacher education; practical knowledge is knowledge deepen and enrich the communication knowledge, expanding life skills and good habits and other functions; practice curriculum system needs to be built including professional practice, practice, social practice and employment community services, construction and improvement of preservice teachers' practical knowledge.
【作者单位】： 阜阳师范学院;
【基金】：安徽省重点教学研究项目“地方高校就业实践的改革与研究”(2007jyxm078)阶段性成果
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 教师知识是教师专业素质的核心要家，对教师知识的研究是改革教师教育，加快教师专业发展步伐的前提与基础。目前的研究重点已突破了传统的知识类型，从学科专业知识与教学法知识等显性内容，转向教师基于教育实践所生成的实践知识，，把实践知识纳入教师专业发展范畴。不过，
【参考文献】
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【共引文献】
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本文编号：1340771
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