美国教育中的幽默

发布时间：2017-12-28 03:27

  本文关键词：美国教育中的幽默　出处：《比较教育研究》2008年09期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： 美国 教育家 幽默教学 认知 大学教师 学生 教学效果 记忆效果 学习动机 教学策略

【摘要】：在关国,幽默被认定为教师"最强有力的教学策略"之一,并认为它对教育具有多方面的作用,美国许多教师在教学中频繁地使用幽默。本文介绍了美国教育中幽默应用的状况,重点在于展示关国在幽默对教育的作用方面所进行的相关研究,以期对我国的快乐教育提供借鉴。
[Abstract]:In Guan Guo, humor is recognized as one of the most powerful teaching strategies of teachers, and it has many functions in education. Many American teachers use humor in teaching. This paper introduces the status of humor application in American education, and focuses on the related research on humor in education in the United States, hoping to provide reference for our happiness education.
【作者单位】： 东北师范大学心理学系;哈尔滨师范大学;
【分类号】：G571.2
【正文快照】： 目前教育哲学的一个主题是:如果学生很快乐或被激发了乐趣，其学习动机更强，那么其知识的记忆效果就会更好;但如果学生紧张、焦虑或感到威胁，则效果相反(Oppliger，2003)。[，l美国与中国不同的是，随着“快乐学习”理念的进一步发展，近几年来，，美国许多教师和教育家把“

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