中国教育城乡差别研究

发布时间：2017-12-29 07:38

  本文关键词：中国教育城乡差别研究　出处：《福建师范大学》2008年硕士论文　论文类型：学位论文

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【摘要】： 中国教育的城乡差别是中国教育不公的最突出表现,研究中国教育的城乡差别具有重要的社会意义和现实意义。中国教育城乡差别主要表现在城乡教育数量和质量上的差别。中国教育的城乡差别有着深刻的社会、文化、教育政策、经济上的根源:“社会根源”主要有:高速、优先发展重工业的经济发展战略是强化城乡差异最初也是最本质的原因;统购统销政策是城乡经济不平等的制度因素;户籍制度为城乡居民设定严格的身份差异。“文化根源”:教育中的文化再生产是强化我国城乡教育二元结构的文化因素。教育政策导致教育的城乡差异:主要是教育管理体制的变化造成教育的城乡差异。“经济上的根源”:教育经费的投入是城乡教育差异产生的经济杠杆。要改变中国教育的城乡差异应采取如下对策:建立公正的教育制度;建立教育机会均等的教育体系;加大教育投资力度,实现城乡教育均衡发展;取消重点校,将优势资源进行重新整合;实现城乡教师定期流动促进教育均衡发展。
[Abstract]:......
【学位授予单位】：福建师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：G521

【引证文献】

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本文编号：1349372