论教学文化的性质
发布时间:2018-01-06 19:16
本文关键词:论教学文化的性质 出处:《江西教育》2008年32期 论文类型:期刊论文
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【摘要】:正1.教学文化是一种课堂的文化。一个好的教学文化意味着使课堂变得更为安全、有趣,充满活力并富有挑战性;意味着给予教学者和学习者一种积极的期待、鼓励、负责、认同、肯定、成功的机会;意味着帮助学生发展积极的学习态度、价值观和自我概念。而一种坏的教学文化,则使教学者提不起教学的兴趣和激情,体验到的不是教育的成功、
[Abstract]:Teaching culture is a kind of classroom culture. A good teaching culture means making the classroom more secure, interesting, energetic and challenging; It means giving both teachers and learners a positive expectation, encouragement, responsibility, recognition, affirmation, and opportunity to succeed; It means helping students develop positive learning attitudes, values, and self-concepts. A bad teaching culture, however, makes it impossible for teachers to raise their interest and passion in teaching, instead of experiencing the success of education.
【分类号】:G420
【正文快照】: 1.教学文化是一种课堂的文化。一个好的教学文化意味着使课堂变得更为安全、有趣,充满活力并富有挑战性;意味着给予教学者和学习者一种积极的期待、鼓励、负责、认同、肯定、成功的机会;意味着帮助学生发展积极的学习态度、价值观和自我概念。而一种坏的教学文化,则使教学者
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