论教师需要与教师专业发展

发布时间：2018-01-08 01:10

  本文关键词：论教师需要与教师专业发展　出处：《中国成人教育》2008年14期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： 需要 教师需要 动力 教师专业发展 策略

【摘要】：教师需要是教师专业发展的内在动力,要促进教师专业发展,必须了解和正确对待教师需要。
[Abstract]:Teachers' needs are the internal motive force of teachers' professional development. In order to promote teachers' professional development, we must understand and treat teachers' needs correctly.
【作者单位】： 梧州学院教师教育系;
【基金】：广西教育科学规划2006年度课题“广西边境少数民族中小学教师专业化发展研究”(编号:66)的成果之一
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 在学校,影响教师专业发展的因素主要有:一是学校本身的客观因素,如学校制度、管理、评价、资源等;二是教师个人的主观因素,如信念、热情、兴趣、需要等。来自外界的客观因素是教师专业发展的必要条件,而来自主体内在的主观因素是教师专业发展的决定性因素,这些因素构成了教师

【参考文献】

相关期刊论文 前1条

1 孙芳明;教师需要与教师专业发展[J];当代教育科学;2003年20期

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 余妍霞,周兴国;《科学》课程挑战理科教师的学科知识结构[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2003年06期

2 李瑛;;我国教师发展阶段论及其启示[J];安徽工业大学学报(社会科学版);2006年04期

3 许世平;高师院校教育类课程:调查与思考[J];安庆师范学院学报(社会科学版);2003年06期

4 陈修梅,储红玲;“教学相长”的时代内涵[J];安庆师范学院学报(社会科学版);2004年02期

5 曹长德;研究型教师刍议[J];安庆师范学院学报(社会科学版);2004年05期

6 汪虹;论高校体育教师创新能力及其培养途径[J];安徽体育科技;2004年01期

7 方新普;杨叶红;;论校本课程开发与高校体育教师专业发展[J];安徽体育科技;2006年06期

8 刘宇;美国教师专业发展的范式转换及其启示[J];比较教育研究;2003年04期

9 陈向明;实践性知识:教师专业发展的知识基础[J];北京大学教育评论;2003年01期

10 郑旗;“关键事件”对中小学体育教师专业化发展的影响[J];北京体育大学学报;2005年09期

相关会议论文 前1条

1 龙秀敏;;论新课程背景下音乐教师专业自主发展的内涵与意义[A];全国高等音乐教育课程发展与教学研究学术研讨会论文集（下册）[C];2006年

相关博士学位论文 前10条

1 金美福;教师自主发展论[D];东北师范大学;2003年

2 宋永刚;自我发展：高校学术人员管理的新视野[D];华东师范大学;2003年

3 刘清华;教师知识的模型建构研究[D];西南师范大学;2004年

4 王莉颖;双语教育比较研究[D];华东师范大学;2004年

5 毛景焕;平等体验的生成与班级教学共同体[D];南京师范大学;2004年

6 甘剑梅;德育现代性的哲学论辩[D];南京师范大学;2004年

7 董翠香;我国中小学体育校本课程开发理论与实践研究[D];北京体育大学;2004年

8 任学印;教师入职教育理论与实践比较研究[D];东北师范大学;2004年

9 王延文;教师专业化的系统分析与对策研究[D];天津大学;2004年

10 李如密;教学美的价值及其创造[D];西北师范大学;2005年

相关硕士学位论文 前10条

1 刘茂祥;走班学习的理论与实践初探——兼论促进学生富有个性学习的有效教学思想[D];上海师范大学;2003年

2 王红;中、英教育实习制度比较研究[D];东北师范大学;2004年

3 连莲;关于西方教师专业化理论与实践的初步研究[D];福建师范大学;2002年

4 邓红;民办回族幼儿园教师成长之研究[D];西北师范大学;2002年

5 傅树京;PDS：美国教师专业发展的政策性选择[D];首都师范大学;2002年

6 卢法斌;山东省高中英语教师素质现状的调查与分析[D];山东师范大学;2002年

7 张宏伟;教师素质在中学生心理健康教育中的作用[D];福建师范大学;2002年

8 林松访;中小学创新型教师及其成长若干问题的研究[D];福建师范大学;2002年

9 李建华;数学教学中培养学生创造性思维之我见[D];福建师范大学;2002年

10 王燕;课程价值取向之“应然”[D];南京师范大学;2003年

【二级参考文献】

相关期刊论文 前2条

1 田海平;论中国教育面临的伦理难题[J];河北学刊;2000年04期

2 王坤庆;新世纪人文主义教育价值观思考[J];教育研究;2000年08期

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 闫丽;;教育之首,爱为先[J];科技创新导报;2011年16期

2 王有鸿;王国华;;论教师的语言美及语言修养[J];辽宁医学院学报(社会科学版);2011年03期

3 周德;;自信是积极向上的动力[J];中小学心理健康教育;2011年16期

4 崔德英;;师爱是学生进步的推动力[J];泸州职业教育技术学院学报;2003年02期

5 ;可悲的惊奇[J];基础教育;2006年10期

6 刘德飞;;教师专业发展的六个需要[J];宁夏教育;2011年Z1期

7 关茜;;教师需要科学的评价[J];现代教学;2011年09期

8 陈丽;张玲;周虎;;宁夏农村中小学教师教育技术能力现状分析与思考[J];中小学信息技术教育;2011年Z1期

9 郑瑜;;历史教师专业发展之路[J];基础教育参考;2011年10期

10 程仙平;;教学即科学与艺术的结晶体[J];新课程(综合版);2011年06期

相关会议论文 前10条

1 白雪;;浅谈“告状”现象[A];首届“健康杯”全国中小学心理健康教育研讨暨颁奖大会论文集[C];2002年

2 余志显;;不要让你的学生“瓜皮破裂”——从南瓜实验谈学生的受压极限[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（湖北卷）[C];2010年

3 兰加静;;做有心人[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（福建卷）[C];2010年

4 金永君;;新世纪教育活动中师生沟通的特点[A];高教科研2006（下册：专题研究）[C];2006年

5 吕静;;智障学生青春期心理教育初探[A];中国心理卫生协会青少年心理卫生专业委员会第九届全国学术年会论文集[C];2005年

6 吕永军;;浅谈提高教师心理素质[A];“改革开放与心理学”学术研讨会——湖北省暨武汉心理学会2008年学术年会论文集[C];2008年

7 廖全忠;巫文晖;刘水平;;“三心二意”为人师[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（江西卷）[C];2010年

8 殷勇;;民办学校教师的可持续发展问题研究——如何解决民办学校教师教师的不良心态[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（湖北卷）[C];2010年

9 唐妮萍;;充分发挥教师的教学积极性 实现民办学校的可持续发展[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（湖北卷）[C];2010年

10 张洁;;关注教师心理提高教师素质[A];全国教育科研“十五”成果论文集（第二卷）[C];2005年

相关重要报纸文章 前10条

1 金坛市华罗庚实验学校 张俊;教师需要一种向上的姿态[N];江苏教育报;2009年

2 无锡市教育研究中心 赵宪宇;教师需要什么样的智力支持？[N];江苏教育报;2011年

3 本报记者 李建平;教师需要什么样的培训[N];中国教育报;2000年

4 本报记者 玄涛 廖申展;教师需要什么样的培训[N];中国教育资讯报;2002年

5 全国政协委员、北京师范大学教授 庞丽娟;教师需要专业、深入的帮助[N];人民政协报;2002年

6 广西江南中学 潘善圣;教师需要互动式的培训[N];成才导报.教育周刊;2008年

7 何勇;教师需要学力化而不是学历化[N];贵阳日报;2008年

8 王俊玲;教师需要学校的忠诚[N];发展导报;2003年

9 ;新教师需要知道的教师素质[N];中国教师报;2005年

10 睢宁县第二小学 张甫强;着眼困惑 解决问题[N];成才导报.教育周刊;2008年

相关博士学位论文 前4条

1 辛朋涛;教师工作动机研究[D];西北师范大学;2007年

2 郑东辉;教师评价素养发展研究[D];华东师范大学;2009年

3 刘良华;行动研究的史与思[D];华东师范大学;2001年

4 顾小清;面向信息化的教师专业发展研究[D];华东师范大学;2004年

相关硕士学位论文 前10条

1 孙菊萍;追求教师生命的真实成长[D];华东师范大学;2006年

2 李小岩;密云县中小学教师对教学资源需求的调查研究[D];首都师范大学;2008年

3 刘金峗;论教师参与课堂变革[D];华东师范大学;2007年

4 郑起运;在线课程“学习准备期”的研究[D];上海师范大学;2009年

5 熊昌萍;农村教师教材再开发个案研究[D];西南大学;2007年

6 王晶晶;基于教育博客的面向信息化的教师专业发展个案研究[D];首都师范大学;2008年

7 刘伟波;教师学习动力研究[D];四川师范大学;2009年

8 孙涛;基于差异教学的教师教学能力研究[D];新疆师范大学;2007年

9 赵爽;解构哲学视角下的教师教育[D];首都师范大学;2008年

10 李佳;德育新课程改革中德育教师角色转变问题及对策研究[D];西南师范大学;2004年

，

本文编号：1394999