生成学习理论在远程教育应用的实证分析
本文关键词:生成学习理论在远程教育应用的实证分析 出处:《开放教育研究》2008年04期 论文类型:期刊论文
【摘要】:随着高等教育大众化的深入,远程教育正日益成为成人接受高等教育的主要手段。本文试就威特罗克生成学习理论在远程教育学习环境、学习目的、不同教学类型下学习差异、学习支持服务等方面的应用作了分析,以探讨远程学习过程的一些内在规律。
[Abstract]:With the popularization of higher education in depth, distance education has become the main means of adult higher education. This paper tries Wittrock \'s theory of generative learning in distance education, learning environment, learning objectives, learning differences of different teaching types, application of learning support service and other aspects of the analysis, to explore the inherent laws of distance learning process.
【作者单位】: 上海电视大学黄浦经贸分校;
【分类号】:G434
【正文快照】: 随着我国经济、社会的全面发展及现代信息技术在教育中的逐步推广与普及,各种形式的远程教育已成为我国教育改革的重要动力。(王海荣等,2007)目前,我国现代远程教育也正在经历由试点初期的数量增长和规模扩张进入调整和改革中,更加注重提高质量和规范发展。为了更好地适应我
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,本文编号:1416091
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