德育如何做到“以人为本”——马克思恩格斯人的本质观的现代启示

发布时间：2018-01-13 11:52

  本文关键词：德育如何做到“以人为本”——马克思恩格斯人的本质观的现代启示　出处：《教育研究》2008年12期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：马克思恩格斯人的本质观,对我国学校德育如何做到"以人为本"具有重要的启示意义:人的自然性与社会性相统一的人的本质观是"以人为本"的学校德育必须关注的基点;人的受动与能动的一致的人的本质观要求"以人为本"的学校德育要把学生看做是德育实践的主体与客体的辩证统一体;共性与个性统一发展的人的本质观要求"以人为本"的学校德育在学生的共性发展与个性塑造两方面要保持协调。
[Abstract]:Marx Engels's view of human nature, the moral education of our country how to do "has important implications for people": the essence of nature and society of the unity of the concept is the starting point of "people-oriented moral education" must pay attention to the human nature; by moving the same person and active view "school moral education to students as the" people-oriented is the dialectical unity of subject and object of moral education practice; common development and individual nature of the commonness and individuality of the unification of the development of people's view on the requirements of moral education in school "people-oriented" in two aspects of students build to maintain coordination.

【作者单位】： 西华师范大学教育科学与技术学院;
【分类号】：G41
【正文快照】： “以人为本”作为当代中国科学发展观的核心和本质,是我们党在改革开放取得巨大成就的历史条件下对人的主体地位和作用的深刻认识和理性反思。坚持“以人为本”,反映在学校德育过程中,就是要坚持以“学生为本”,明确学生的主体地位,尊重学生的主体人格、主体需要、主体情感和

【共引文献】

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本文编号：1418759