学习的认知——情感系统

发布时间：2018-01-15 00:15

  本文关键词：学习的认知——情感系统　出处：《现代远距离教育》2008年04期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：在一定的情境下,综合考虑学习的认知和情感因素代表着学习研究的新进展。认知因素和情感因素的综合考虑使得传统的学习研究开始考虑情感对认知的指导和动力作用,重视两者之间的交互作用。外部的行为与内部的认知过程相结合,内部的认知过程与内部的情感导向相结合。学习研究进入到一个从外到内,内部更加细化的阶段。
[Abstract]:In certain situations, new progress in considering the cognitive and affective factors of learning represents the study. Considering the cognitive and emotional factors makes the study the traditional guidance and power began to consider the role of emotion on cognition, interaction between attention for behavior and the internal cognitive process of external combination and the internal cognitive process and internal emotion oriented combination. The study entered a stage from the outside to the inside, more refined.

【作者单位】： 辽宁师范大学;
【分类号】：G40
【正文快照】： 自20世纪40年代以来,学习研究得到了广泛而深入的拓展,从大的方向上已经形成了行为取向(行为主义)、认知取向(认知主义)、情感取向(人本主义)三个大的研究取向。但各种研究取向均关注于学习过程或学习研究的某一个微观侧面,缺乏各层面之间的相互作用,以及宏观上学习者与环境

【参考文献】

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相关博士学位论文 前1条

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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5 梁，

本文编号：1425941