大学英语多媒体辅助教学自主学习模式的研究

发布时间：2018-01-16 23:32

  本文关键词：大学英语多媒体辅助教学自主学习模式的研究　出处：《沈阳农业大学学报(社会科学版)》2008年04期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：多媒体教学技术在英语教学的广泛应用,使英语教学朝着个性化、自主式和主动式学习的方向发展。多媒体辅助教学自主学习模式根据学习者实际情况来确定学习目标、制订和实施学习计划、选择学习方式、运用学习技巧、监控学习过程,并对学习效果进行自我检查和评估。这种多媒体辅助教学模式以学生为中心,有利于培养学生自主获取新知识的能力。根据学生英语水平的差异,创造了学生之间协作完成任务的学习策略。有利于学生运用总结学习的自述策略和网络资源的有效利用策略。因此,多媒体辅助教学自主学习模式应树立现代英语教学理念,创造英语自主学习条件和环境;制订适宜的教学策略,改变英语课堂教学方法;开展丰富多彩的英语第二课堂活动,进行多元化自主学习效果评价。在多媒体辅助教学模式实施过程中,要科学认识自主学习目标与教学大纲的关系,注重自主学习能力的培养,兼顾多媒体教学与常规教学有机结合。
[Abstract]:The wide application of multimedia teaching technology in English teaching makes English teaching more individualized. The direction of autonomous and active learning. Multimedia assisted teaching autonomous learning model according to the actual situation of learners to determine learning goals, formulate and implement learning plans, choose learning methods, use learning skills. Monitoring the learning process and self-examination and evaluation of learning effectiveness. This multimedia assisted teaching model is student-centered. It is helpful to cultivate the students' ability to acquire new knowledge independently, according to the difference of students' English level. It creates learning strategies for students to cooperate to complete tasks. It is helpful for students to use self-describing strategies of summing up learning and effective use of network resources. The multimedia assisted teaching autonomous learning mode should establish the modern English teaching idea, create the English autonomous learning condition and environment; To formulate appropriate teaching strategies and to change the English classroom teaching methods; In the course of implementing the multi-media assisted teaching model, we should scientifically understand the relationship between the goal of autonomous learning and the syllabus. Pay attention to the cultivation of autonomous learning ability and combine multimedia teaching with conventional teaching.
【作者单位】： 沈阳工程学院公共外语教学部
【分类号】：H319.3;G434
【正文快照】： 随着多媒体和网络技术的飞速发展,多媒体辅助教学手段已经在教育领域得以广泛应用。尤其在我国大学英语教学中,多媒体技术的应用给传统的英语教学模式带来了巨大冲击。无论是在课堂教学方法、教学手段,还是在学习策略、学业评价等方面都产生了不可估量的影响。如何充分利用多

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1435342